隨著玩具工業(yè)的發(fā)展，玩具拼圖廠(chǎng)家在拼圖游戲的表現(xiàn)形式、材料和玩法等方面進(jìn)行了創(chuàng)新，使這種兒童傳統(tǒng)益智玩具更受消費(fèi)者的歡迎。通常，拼圖玩具主要是通過(guò)二維平面矩形的呈現(xiàn)一種形式，產(chǎn)品發(fā)展之間的區(qū)別研究主要原因在于尺寸、畫(huà)面內(nèi)容以及片數(shù)的不同。但玩具拼圖廠(chǎng)家在拼圖的呈現(xiàn)形式上可以進(jìn)行管理創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)出異形拼圖以及對(duì)于三維空間立體拼圖產(chǎn)品。

異形拼圖，即突破規(guī)則的矩形形式，根據(jù)主題設(shè)計(jì)不同形狀的拼圖產(chǎn)品及其包裝。將拼圖的形狀設(shè)定為特定動(dòng)物的輪廓，并根據(jù)動(dòng)物的輪廓設(shè)計(jì)出充滿(mǎn)童趣的插畫(huà)風(fēng)格的主題畫(huà)面。

拼圖只能是二維平面形式嗎？不是。玩具拼圖廠(chǎng)家打破了拼圖固有的二維平面概念，設(shè)計(jì)了三維立體拼圖，設(shè)計(jì)出了以地標(biāo)建筑、名車(chē)和建筑為主題的三維拼接圖形結(jié)構(gòu)。三維拼圖不僅提高了兒童的動(dòng)手能力，還提高了他們的空間感知、邏輯思維等能力，拓展和延伸了拼圖的玩法和樂(lè)趣。

通常這種情況下，一款拼圖被拼接設(shè)計(jì)完成后，其玩樂(lè)的價(jià)值即已體現(xiàn)，孩子們對(duì)其興趣也有所影響降低。玩具拼圖廠(chǎng)家看到這一痛點(diǎn)后便在拼圖圖案上做文章，讓孩子在完成拼圖后，繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)玩耍，以發(fā)現(xiàn)更多樂(lè)趣。孩子在完成拼圖作品后，還可以玩尋物游戲，在畫(huà)面中找出邊框中某個(gè)指定物品，鍛煉孩子的觀察能力。